lunes, 2 de diciembre de 2013

Proyecto para Segundos Años.


PROYECTO.
ENTREVISTAS.
OBJETIVO
Comprender mejor todos los aspectos que las relaciones afectivas involucran, para ello prepararán y aplicarán una entrevista a siete personas de diferentes edades.
Dos de la tercera Edad  ( 60 años en adelante )
Dos de Edad Madura    ( 40 a 59 años )
Dos Jóvenes                        ( 18 a 25 años  )
Dos adolescentes          ( no compañeros de escuela )
Las preguntas de la entrevista deben ser acerca de los siguientes temas:
Ø La amistad (compañerismo y mejores amigos).

¿Qué es para usted un amigo?
¿Qué cualidades considera que debe tener un amigo?
¿Ha tenido compañeros que han sido significativos en su vida?
¿Tiene amigos y/o muy buenos amigos?

Ø Relaciones afectivas
¿Qué es para usted el noviazgo?
¿A que edad considera usted que los adolescentes pueden tener novio (a)
Qué piensa usted de los siguientes conceptos:
o   Amigos  con derechos
o   Free
o   Amigovios
Se le harán las preguntas a cada persona de manera individual, en la medida de lo posible preguntar nombre y edad.
 Cada entrevista se escribirá por separado bajo el siguiente  cuadro.

Nombre del entrevistado
Edad
Sexo
Pregunta 1. ¿Qué es para usted un amigo?
R.-
Pregunta 2. ¿Qué cualidades considera que debe tener un amigo?
R.-
Y ASÍ SUCESIVAMENTE












El proyecto de entrevista deberá contener lo siguiente:

Carátula de presentación.
Introducción
Objetivo
Desarrollo ( entrevistas  personales por separado)
Conclusión o comentario final del aprendizaje de las entrevistas.

Observación:
Cuando se hacen las preguntas a los entrevistados, hay que abundar en las preguntas para mejorar las respuestas, no debe de haber preguntas de si o no, sin que ustedes  pregunten ¿por qué?. ¿cuándo?, ¿cuántos?
Y dar las gracias a cada entrevistado por el tiempo que les dieron.

Sera presentado en formato PDF y enviado al correo de la plataforma del Profesor.
Fecha de entrega: Lunes 9 de Diciembre. ÚNICO DÍA
Revisar plataforma UNO


Temario Diciembre 2013 Primero A y B



              Patrimonio Cultural y Natural del D.F.

Bloque. II
La herencia multicultural que caracteriza al patrimonio cultural intangible en el Distrito Federal.
Semana 16
Manifestaciones del patrimonio cultural intangible caracterizado por el mestizaje: lenguaje, tradiciones, prácticas sociales y religiosas, actos festivos, gastronomía y medicina tradicional.
Modos de ser del habitante del Distrito Federal representado a través de diversas manifestaciones:


Semana 17
Los pueblos y barrios originarios del Distrito Federal.

Definición, características y ubicación geográfica.
Manifestaciones culturales: ciclos festivos, asambleas 
comunitarias, trabajo comunitario e instituciones.


Semana 18
Memoria colectiva: toponimias, nomenclaturas, glifos, gastronomía, música, juegos y juguetes tradicionales, indumentaria, medicina tradicional, lengua, narrativa, 
leyendas y mitos de fundación.


Temario Diciembre 2013 Segundos A y B


                                 Formación Cívica y Ética I

Bloque 2
Los adolescentes y su contexto de convivencia


Semana 16
Los adolescentes y su contexto de convivencia

La identificación y pertenencia de personas y grupos.

Relaciones sentimentales en la adolescencia


Semana 17
Diferentes significados de la pareja en distintas etapas de la vida de los seres humanos.

Los derechos sexuales y reproductivos. Prevención y rechazo a la violencia sexual.
Semana 18
Los adolescentes ante situaciones que enfrentan en los ámbitos donde participan

Identificación de trastornos alimentarios: anorexia, bulimia y obesidad, entre otros